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क्या आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के जरिए बनेंगे ऑफिस और घर के नक्शे, आर्किटेक्ट्स के लिए कितनी मददगार है ये तकनीक?

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क्या आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के जरिए बनेंगे ऑफिस और घर के नक्शे, आर्किटेक्ट्स के लिए कितनी मददगार है ये तकनीक?

Architecture And AI: आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) ने हाल के वर्षों में कई अलग-अलग उद्योगों में क्रांति ला दी है. इसने चैटजीपीटी के लॉन्च के साथ बहुत अधिक तवज्जो और लोकप्रियता प्राप्त की, जो कविता लिखने, समीकरणों को हल करने और विभिन्न विषयों पर लेख बनाने में सक्षम उपकरण है.

विभिन्न क्षेत्रों में एआई के तेजी से कार्यान्वयन के साथ, क्या यह जल्द ही आर्किटेक्ट और आर्किटेक्चर स्कूलों का स्थान ले लेगा? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, हमें एआई की क्षमताओं और आर्किटेक्ट्स और आर्किटेक्चर स्कूलों की भूमिका को समझने की जरूरत है.

वास्तु शिक्षा
जबकि एआई के आसपास के विषय और अनुसंधान तेजी से विकसित हो रहे हैं, एआई में कुछ गुणों और विशेषताओं का अभाव है जो आर्किटेक्ट आर्किटेक्चर स्कूल में अध्ययन के साथ हासिल करते हैं. इसके मूल में, आर्किटेक्ट तकनीकी ज्ञान, कला, सौंदर्यशास्त्र, भावनाओं और अन्य विशेषताओं को संयोजित करने के लिए विभिन्न कौशल का उपयोग करना सीखते हैं.

आर्किटेक्चर स्कूल अपने छात्रों को प्रशिक्षित करते हैं ताकि वे अपने व्यक्तिगत अनुभवों, डिजाइन शैलियों और अन्य कारकों के आधार पर समाधान के साथ कुछ डिज़ाइन समस्याओं का जवाब दे सकें. रचनात्मकता और अभिनव समाधान विभिन्न कौशल सेटों, व्यक्तिगत अनुभवों और तकनीकी ज्ञान के संयोजन का परिणाम हैं जो भविष्य के आर्किटेक्ट आर्किटेक्चर स्कूलों में विकसित होते हैं.

एआई की बात करें तो उसमें भी यही प्रक्रिया मौजूद है. समाधान के साथ आने के लिए एआई को विभिन्न डेटासेट पर प्रशिक्षित किया जाता है. कुछ मामलों में, जैसे कि चैटजीपीटी, तो यह नए और अभिनव समाधान उत्पन्न करने के लिए इस डेटासेट का उपयोग करता है. लेकिन एआई अपने डेटासेट के कारण सीमित है, खासकर जब पर्याप्त डेटा नहीं है, या इसे इकट्ठा करना बहुत अधिक संसाधन-गहन है. इससे मनुष्य और एआई के बीच मुख्य अंतर साफ नजर आता है.

इसके विपरीत अध्ययन करने वाले व्यक्ति के लिए सीमित डाटाबेस ज्ञान अर्जन में बाधक नहीं बनता और वह अपने अनुभवों, कौशल और अन्य विशेषताओं को नवीन समाधानों के साथ हासिल कर सकते हैं.

बेहतर दक्षता
एआई की अलग-अलग क्षमताएं हैं जो वास्तुकला और निर्माण सहित कई अलग-अलग उद्योगों की मदद कर सकती हैं. उदाहरण के लिए, एआई आर्किटेक्ट्स को आर्किटेक्चरल प्रोग्रामिंग और इमारतों में लेआउट बनाने में मदद कर सकता है. यह रेंडर और अन्य प्रकार के विज़ुअलाइज़ेशन प्रदान कर सकता है.

सामान्य तौर पर, एआई कई अलग-अलग प्रक्रियाओं को अधिक कुशलता से बना सकता है, जैसे योजनाबद्ध डिजाइन और रेंडरिंग. आर्किटेक्ट्स अपने मार्गदर्शक सिद्धांतों, दृष्टि, डिजाइन शैलियों और अन्य मूल्यों के आधार पर अनुकूलित प्लेटफॉर्म विकसित कर सकते हैं.

हालाँकि, अंतिम उत्पाद में परिणत होने वाले सहायक उपकरण स्कूलों में सीखने की प्रक्रिया को बाधित कर सकते हैं. छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे विभिन्न डिज़ाइन समाधानों, विचारों और दर्शनों की खोज करके कौशल सीखें. लेकिन वास्तुकला के छात्र पूरी तरह से सीखने में संलग्न नहीं हो सकते हैं यदि वे ऐसे सहायक उपकरणों का उपयोग करते हैं जो प्रक्रिया को छुपाते हैं या समाप्त करते हैं.

इसलिए, आर्किटेक्चर स्कूलों को सावधानीपूर्वक अध्ययन करना चाहिए कि आर्किटेक्चर छात्रों के लिए सीखने की प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिए एआई को उनके पाठ्यक्रम के साथ कैसे एकीकृत किया जा सकता है.

सच्ची सहानुभूति का अभाव
आर्किटेक्चर स्कूलों से परे, एक समुदाय या यहां तक ​​कि एक व्यक्ति के साझा मूल्यों, विरासत और सांस्कृतिक गुणों के महत्व को समझना आर्किटेक्ट्स के लिए डिजाइन तैयार करने की प्रक्रिया के समय आवश्यक होता है.

एआई भले ही ऐसी जानकारी का विश्लेषण करने में सक्षम होता है, लेकिन यह वास्तव में इन विभिन्न विचारों को सहानुभूति और समझ नहीं सकता है.

साथ ही, आर्किटेक्ट्स द्वारा किए गए फैसले में जिम्मेदारियां और देनदारियां होती हैं. छात्र स्थिरता के मुद्दों, डिजाइनों के दीर्घकालिक प्रभावों, पारिस्थितिक पदचिह्न और अन्य समान विषयों के बारे में सीखते हैं.

इसके अलावा, आर्किटेक्चर में ग्राहकों से लेकर इंटीरियर डिजाइनर, सिविल इंजीनियर और अन्य विशेषज्ञों तक विभिन्न हितधारकों के बीच सहयोग शामिल है. हालांकि एआई संवाद में संलग्न हो सकता है, इसमें गतिशील बातचीत में संलग्न होने की क्षमता का अभाव है जो विभिन्न हितधारकों के इरादों और अनुभवों को सही मायने में समझने के लिए जरूरी होती है.

मानव अपरिहार्यता
एआई अभी भी अपने शुरुआती चरण में है और आने वाले वर्षों में निश्चित रूप से इसमें काफी सुधार हो सकता है. हालांकि, फिलहाल इसके आर्किटेक्चर स्कूलों और आर्किटेक्ट्स की अनिवार्य भूमिका को प्रतिस्थापित करने की संभावना नहीं लगती है क्योंकि यह सांस्कृतिक मूल्यों और विरासत को पूरी तरह समझ नहीं सकता है.

इसके अलावा, एआई व्यक्तिगत अनुभवों, भावनाओं और विभिन्न अवधारणाओं और डिजाइनों की धारणाओं पर आकर्षित नहीं हो सकता है. अपनी वर्तमान स्थिति में, एआई सार्थक सहयोग में संलग्न नहीं हो सकता है जहाँ यह विभिन्न हितधारकों की आवश्यकता को सही मायने में समझ सके.

इसके अलावा, नैतिक मुद्दों, जिम्मेदारियों और देनदारियों को और अधिक उन्नत चरणों में आगे बढ़ने से पहले संबोधित करने की आवश्यकता है जो एआई को डिजाइन प्रक्रिया में अधिक स्वतंत्रता दे सकते हैं.

हालांकि एआई डिजाइन प्रक्रिया की दक्षता में काफी सुधार कर सकता है और सीखने के अनुभव में सुधार कर सकता है, लेकिन आर्किटेक्चरल डिजाइन प्रक्रिया के दौरान – एक अर्ध-स्वतंत्र इकाई के रूप में भी – इस पर विचार करना जल्दबाजी होगी.